Do Fascínio do Jogo à Alegria do Aprender nas Séries Iniciais é uma obra que articula, com clareza e profundidade, os fundamentos do lúdico como elemento central no processo de ensino-aprendizagem das crianças nos primeiros anos da educação básica. Organizado por José Carlos Libâneo, um dos mais respeitados educadores brasileiros, o livro reúne reflexões teóricas, experiências pedagógicas e propostas metodológicas que evidenciam a importância do jogo como linguagem essencial da infância e como estratégia potente de mediação pedagógica.
A obra parte do reconhecimento de que o brincar não é apenas um passatempo ou uma atividade periférica no cotidiano escolar, mas uma forma privilegiada de expressão, descoberta e construção do conhecimento. O jogo, segundo os autores, é carregado de intencionalidade, emoção e sentido, e quando adequadamente integrado ao contexto didático, favorece o desenvolvimento cognitivo, social e afetivo das crianças.
Cada capítulo aprofunda um aspecto dessa perspectiva, discutindo desde os fundamentos filosóficos e psicológicos do jogo — com referências a autores como Piaget, Vygotsky e Winnicott — até a aplicação prática em sala de aula, passando por áreas como linguagem, matemática, ciências e artes. Há também uma valorização explícita do professor como mediador criativo e sensível, capaz de planejar situações lúdicas que dialoguem com os objetivos curriculares sem perder de vista o respeito aos tempos e interesses da infância.
A linguagem do livro é acessível, sem abrir mão do rigor teórico, o que o torna útil tanto para professores em formação quanto para profissionais experientes que buscam renovar suas práticas. As experiências relatadas mostram que é possível ensinar conteúdos formais de maneira prazerosa e significativa, desde que se reconheça o valor da brincadeira como estrutura de pensamento, como forma de experimentar o mundo e como caminho de aprendizagem ativa.
Do Fascínio do Jogo à Alegria do Aprender nas Séries Iniciais é, portanto, uma leitura essencial para educadores que acreditam numa escola mais humana, criativa e coerente com a natureza da infância. Ao defender o jogo como aliado da aprendizagem, o livro propõe um modelo de educação que não separa o prazer do conhecimento, nem a liberdade da intencionalidade pedagógica — e que, por isso mesmo, tem o poder de transformar a sala de aula num espaço vivo de descoberta, encantamento e crescimento.
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