O livro Negotiating the Self: Identity, Sexuality, and Emotion in Learning to Teach, de Alice Pitt, explora como a formação docente é um processo profundamente ligado à construção da identidade, incluindo questões de sexualidade e emoção. A autora analisa como futuros professores lidam com desafios emocionais e identitários ao ingressarem na profissão, destacando que o ensino não é apenas uma prática técnica, mas também um ato subjetivo e relacional.