Este livro aborda o planejamento de ações educativa com bebês e crianças. Nos capítulos 1 e 2, apresentam-se concepções de planejamento de práticas e projetos pedagógicos que instiguem os educadores a aventurar-se com as crianças, a brincar e a inventar com elas. O capítulo 3 refere-se à dinamicidade do desenvolvimento infantil e à necessidade de as propostas se adequarem às diferentes idades, apontando para linhas norteadoras em termos de cuidados e posturas dos adultos frente às crianças e refletindo sobre áreas de conhecimento que não podem ficar ausentes do planejamento. Nos capítulos 4 e 5 contempla-se um conjunto de relatos que retrata o cenário da Educação Infantil, por meio de práticas e projetos desenvolvidos em diferentes instituições, por diferentes professoras.